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Nos productions académiques

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Voici le dernier ouvrage sous la direction de Sylvain Charty et Fana Rasolofo-Distler. Celui-ci concentre les expertises de nombreux-ses chercheurs-res et spécialistes dans une perspective pluridisciplinaire avec le soutien de la Fédération nationale de l'immobilier (FNAIM). Un bel ouvrage à se procurer pour la rentrée !

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Patrimoine immobilier devenues depuis des professionnelles de l’immobilier, ainsi qu’un article sur le rôle et la place de l’agent immobilier face aux clients experts par un enseignant-chercheur de la chaire EREM. Les problématiques abordées sont diverses, mais elles s’articulent autour des difficultés que rencontrent au quotidien les entreprises et les différentes actions qu’elles engagent pour tenter d’y remédier. Le secteur de l’immobilier est fortement impacté par l’évolution des législations et notamment, celles des réglementations thermiques, dont la dernière en date et pas des moindres, à savoir, la loi climat et

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Entreprendre dans l’immobilier nécessite aujourd’hui une connaissance aiguë du secteur ainsi que la mise en place d’une véritable stratégie d’entreprise. En effet, l’immobilier englobe désormais une multitude d’activités, de leviers de croissance et d’axes de développement.En outre, de nouveaux acteurs rebattent les cartes du secteur : les réseaux de mandataires sont devenus incontournables, des particuliers ayant investi judicieusement se trouvent à devoir gérer leur patrimoine immobilier comme des professionnels…Cet ouvrage explore chacun de ces domaines afin de mettre en relief leur dynamique entrepreneuriale et leurs singularités. Il permettra aux étudiants

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L’innovation digitale impacte durablement le secteur de l’immobilier depuis le début du XXIe siècle, et ceci sur toutes ses parties prenantes : professionnels, institutionnels, étudiants, enseignants-chercheurs etc. Partant de ce constat, cet article vise à démontrer comment la Chaire EREM (European Real Estate management) de l’Université de Lorraine, à travers ses acteurs et ses productions, peut activement accompagner le dit phénomène de digitalisation. Pour ce faire, une thèse de doctorat en cours en son sein et portant sur ces sujets servira de colonne vertébrale à la démonstration. Ainsi, la Chaire EREM en

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Abstract : This article discusses the impact of institutional pressures on the selection of the performance indicators in 83 Balanced Scorecards (BSC) used in French real estate companies. I studied the way in which two factors that are representative of institutional pressures in the real estate sector - namely, “ecology” and “digital innovation” – were incorporated into the BSC causal chains My methodology is that of action research. In order to analyze the balance of indicators between short and long term, I classified the companies according to their strategic acuity,

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Se mettre dans les pas d’Edgar Morin et cheminer à ses côtés représente pour nous, enseignants chercheurs, une aventure intellectuelle riche d’apports multi-disciplinaires pour construire et élaborer nos travaux. Nous sommes entrés par la porte de l’écologie de l’action et y avons trouvé la théorie de la complexité que nous qualifions de paradigme de la transversalité et de la reliance. L’écologie de l’action se présente ici comme étant une alternative au modèle de l’agir rationnel et instrumental. Elle se traduit dans les travaux de Christophe Schmitt par la théorisation de

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Le secteur de l’immobilier a été bouleversé ces dernières années par l’innovation digitale et la crise sanitaire du Covid-19 n’a fait qu’accroître la nécessité de s’adapter face à un environnement où le client est devenu expert et le métier digitalisé.C’est à un véritable management de l’innovation et de « l’imagination » que les acteurs du secteur de l’immobilier se trouvent confrontés pour s’affirmer sur des marchés toujours plus complexes et concurrentiels. Quel est l’état de la digitalisation des métiers de l’immobilier ?Quelle posture adopter face à un client expert ?Comment construire

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Le colloque international Projectique sur le thème « Entreprendre et innover en formation : partage d’expériences pédagogiques » était initialement prévu à Agadir en avril 2020. L’enjeu de ce symposium international était de s’interroger sur les nouvelles manières d’aborder la pédagogie dans l’enseignement supérieur. Le colloque n’ayant pu avoir lieu en raison de la crise sanitaire de 2020, nous avons toutefois tenu à faire vivre cette rencontre et permettre aux contributeurs de participer à une revue Projectique, qui donnera ensuite lieu à un ouvrage collectif intitulé « Entreprendre et Innover

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